“到家就只会刷手机，还不快给我写作业！”
“和你说了多少次了，上课别走神别走神，你到底听进去了没有？”
“为什么别的孩子都能做得到，就你比登天还难？”
“你要啥我就给你啥，你说说，你对得起我么？”
“你这孩子听不懂人话是吗？怎么就爱和我对着干？”
“我和孩子没法讲道理，TA除了玩还是玩！只有捣蛋不用人教！”
“现在的孩子怎么那么难教！我们小时候……”
“……”
在孩子的成长中，家长们总会烦恼地发现，这似乎是一条没有尽头的战斗之路。曾经乖乖对着自己点头的可爱宝宝倏得一下就被这条道路吞没了，取而代之的，是一个个面目狰狞伴着各种问题的小怪兽。久而久之，自己的面目也随之日渐模糊；记忆中充满爱的呢喃与交流，早已被无穷尽的呵斥与争执所替代。面对着无休无止的测验、考试，面对每一次的考试名次排序，孩子厌学、逃学、甚至演化为躯体疾病，让家长束手无策。传说中可以战胜一切问题的“沟通”法宝在哪里呢？家长群成了家长们诉苦和求治的场所，但那仅仅是得到一个宣泄而已。现在我们请来了北京的冰舒老师，她为我们带来的《叙事疗法在孩子教育中的运用》，将会帮助你解决你的困惑和烦恼。
年幼的汤姆经常会把便便拉在裤子里面。爸爸妈妈为了帮助他，经常会督促他去厕所大便，但进了厕所的汤姆就是拒绝便便。出了厕所，爸爸妈妈一个转身，汤姆的便便又拉到了裤子上。烦恼的父母带着汤姆去看医生，医生的诊断为大便失禁，但给出诊断的医生，却无法帮助汤姆治愈，再多的药也无济于事。
终于有一天，绝望的父母带着汤姆来到了澳大利亚临床心理学家麦克·怀特的诊所里。对着惶恐不安的汤姆，怀特先生轻轻地问道：你要不要给便便起个名字？当便便偷偷跑到你的裤子里面的时候，我们要不要把它起个名字，叫什么？汤姆抬起了头：便便叫黄金先生，这件事叫黄金先生偷溜。
从这一刻起，汤姆不再是那个被医学诊断为“大便失禁”、永远与父母对着干的、不可理喻的臭臭的病小孩；而成为了与爸爸妈妈和怀特先生一起、勇敢地与喜欢偷溜的“黄金先生”战斗的小英雄。汤姆需要面对的，不再是焦急的催促、冰冷的处方和难以吞咽的药剂；而是一场有着坚实后盾和可靠伙伴的必胜之战。汤姆和高大的伙伴们一起去挑战那个“黄金先生”、一起去观察“黄金先生”是怎么偷溜出来，一起去寻找“黄金先生”“偷溜的规律，一起去思考怎么让黄金先”偷溜次数越来越少——直至为零。
在麦克·怀特眼里，汤姆始终都是个可爱的孩子，弄臭了汤姆生活的不是汤姆，而是偷溜的“黄金先生”。所以汤姆唯一需要做的，就是用自己的方法，去努力地制止“黄金先生”的偷溜，恢复到他所渴望的生活中去。
麦克·怀特的叙事治疗理念：
每个人都是自己生命故事的主人；
每个人都能够成为解决自己问题的专家；
每个人都可以借助不同故事的力量来重新塑造自己的生活。
叙事疗法是一种以故事叙说的方式，引导当事人从自己的故事中重新诠释生命的意义，从主流概念和文化的重压下爬出来，呼吸不同的空气来滋养自己。它摆脱了传统意义上将人看作“问题”的偏误，重点检视问题对人的影响，以及人如何去影响困扰已久的问题，透过“故事叙说”“问题外化”“由薄到厚”等方法，鼓励人们和未曾接近过的自己接近，让我们能看到更多的可能性，看到自己的力量，看到自己虽不完美但却从未放弃的努力，继续向生命的脉络前进，创造自己渴望的生活。
如今，叙事疗法的柔性疗愈方式得到了广泛的认可并与焦点解决、合作取向治疗称为后现代心理治疗的三大流派。而它独有的以“讲故事”取代“说道理”的趣味性方式，使得它成为亲子教育、家庭关系中非常重要的一个组成环节。
学会把孩子跟问题分开，去标签化，给予孩子新生
倾听孩子，捕捉孩子身上例外的故事，与孩子展开积极正向的对话
把孩子当做他自己生命的专家，激发孩子自身的动力和改变的意愿
了解心理咨询师和家长的分工与合作
利用所有可能的资源，发挥集体智慧，达到改写家庭故事的目的
致力于亲子教育、加强亲子沟通、提高孩子学习自觉性的家长、教育工作者、心理咨询师（含爱好者）、社会工作者、叙事疗法爱好者等等
冰舒——著名叙事治疗师，擅长叙事取向的咨询和授课、具有丰富的亲子教育、心理培训、以及生涯培训经验。冰舒老师是中澳国际叙事中心研究员；国际注册高级叙事咨询师；国际达利奇中心认证叙事咨询师；国际达利奇中心认证叙事督导师；国际后现代对话中心资深讲师；中科院心理所叙事项目专家团成员；国家认证二级心理咨询师；劳动部认证咨询师职业培训师资；劳动部心理咨询督导师资格；北京市教委高校就业中心专家志愿者。
冰舒老师了解中国式的学校教育和家庭教育的模式，十余年来，摸索出一套符合中国国情的叙事疗法在孩子教育中的运用的咨询和授课方法，获得来访者和学员认可，举办工作坊上百场。她撰写了《每一个生命都可以----繁花似锦》，《和你的生命相约》，《行动，让你接近梦想》等著名叙事疗法文章，在国内叙事治疗界形成了重大的影响力。同时，冰舒老师翻译的国外叙事专业书籍《集体叙事实践》已出版成册，等待出版的译著含《叙事与社会工作》、《叙事实践与孩子和家庭》等等。
分享一：两天两夜彼此分享，小组内不时传来欢声笑语，虽说也时常泛起泪花，但那是呐喊的心声，也是勇气的挣扎；彼此倾听，相互支持，或许我们都是萤火之光，但同时也是茁壮成长的力量，破土而出的召唤！
分享二：两天的学习，让我们对孩子有了新的理解，对问题有了新的思考方式，我们明白了孩子的人生必须由孩子自己负责，而自我成长才能真正的帮助到孩子。我们只有创造出我们想要活出什么样的自己，我们才可以经由身教言传培养孩子去创造自己独特的繁花似锦的人生！
《叙事疗法在孩子教育中的运用》工作坊
年12月10－11日(周六、周日)
上午9:00–12:00
下午14:00–17:00
课前个别通知
元/位,不含食宿（名额有限一星期内不打款，名额不予保留）
早鸟优惠价：
10月31日前报名￥元/位
二人同行￥元/位
三人同行￥元/位
四人同行￥元/位
老学员专享价——￥元/位
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户名：上海鹰喙公益事业服务中心
开户行：中信银行中山公园支行
账号：
汤老师
